Mer programering

Idag har vi övat på ett nytt språk ljud i ville och Vera materialet. Ljudet är E. Vi letar efter namn i klassen på ljudet E och olika saker som börjar på E. Vi sjunger även E sången.

img_3061

Idag innan vi avslutade för dagen prövade vi ett nytt spel med programering. Bee boot heter detta spelet. Här övar vi matematik – hur många rutor ska vi gå för att komma fram till målet ?  Detta är klurigt men det fångar många av barnens intresse.

 

Skogen

Idag gick vi till skogen på vårt andra pass. Det var kallt  så vi behövde varma kläder och vantar men det väldigt fint ute. Barnen lekte så bra  och visade stor lekglädje idag i rollekar i skogen.

 

img_8460

Tyvärr går det fortfarande löss i vår klass. Vi har på alla sätt vi kan försökt att  få stopp på detta. Vi kan bara uppmana er att fortsätta kamma och sätta upp era barns hår. Får man löss är det viktigt att följa alla instruktioner.  Jag hoppas att jag slipper ta upp detta ämnet igen.

 

Första advent

img_3049

Idag har vi varit i kyrkan  och haft lektion på första advents samling. Vi fick se en rolig teater om varför vi kristna firar jul som dom spelade upp för oss.

När vi kom tillbaka så fick barnen måla sin egen adventsljusstake och klistra in första ramsan.

Idag har Barbro varit ledig och vi har Alexandra Enocsson som vikarie.

Matte och programering

IDag har vi jobbat med tärningar och tärningstal. Vi avslutade med att spela och barnen fick öva på turtagning samt att hitta rätt siffra. Att spela spel och ibland vinna och ibland förlora är inte enkelt det kan väcka många känslor när man inte får vinna. Så öva gärna att spela spel med era barn hemma.

img_3042

Vi avslutade matten med att prova programering igen. Detta är spännande men också klurigt.

img_3043

Gosedjurens dag

img_2992

Idag har vi haft gosedjurens dag i förskoleklassen. Först fick gosedjuren vänta på bordet och lära känna oss på lite håll. Gosedjuren var väldigt tysta vi tror att dom var lite pirriga att få hälsa på oss i förskoleklassen.

Sen fick varje barn presentera sitt gosedjur och berätta vad det heter, vem man fått det av, och varför just den fick följa med till oss.

Det var några få barn och även någon fröken sommglömde och de är varmt välkomna att ta med sig sin nalle imorgon.

Vi tackar alla trevliga gosedjur för besöket.

N ljudet

Idag har vi gått igenom ett nytt ljud ljudet N. Vi letade efter namn på bokstaven N. Vi har två barn i klassen som börjar på den här bokstaven. Men vi märkte att det var svårare att komma på ord på ljudet n.  Några barn ville ha som läxa att att komma på ord på n och skriva ner på en lapp och ta med till fsk klassen. Men detta var absolut frivilligt.img_2986

Skogen

img_8400

Idag har vi haft en mysig stund i skogen. Det var inte så kallt ute och alla barnen kunde leka och ha roligt i skogen.Vi delade in barnen i två grupper och hade utomhusmatematik i skogen. Barnen fick olika uppdrag tex hämta en lika lång pinne som din hand, gå fem steg bakåt, spring och nudda tre träd.

Fredags eftermiddag

img_2978

I skolans läroplan finns det en nyare del som handlar om programering i skolan och det är ett mål som ska finnas med i skolans verksamhet. IDag introducerade vi ett spel som handlar om programering spelet heter fix the factory. Testa gärna spelet hemma med era barn.

Ha en trevlig helg !

Gosedjur och nallar

Vi har haft ett stort intressse för att ta med och visa upp sina gosedjur här i förskoleklassen. Så vi väljer att ha en dag för att alla barn ska ha möjlighet att visa sin eget gosedjur. Onsdagen den 23/11 hälsar vi ett gosedjur från varje barn välkommen att hälsa på i fsk klassen.

I skolans läroplan står det att :Undervisningen syftar till att främja elevernas fantasi, inlevelse och förmåga att lära tillsammans med andra genom lek, rörelse och skapande genom estetiska uttrycks­ former samt med utforskande och praktiska arbetssätt. I undervisningen ska eleverna genom leken ges möjlighet att bearbeta intryck, pröva olika identiteter, utveckla kreativitet samt sin förmåga att samarbeta och kommunicera. Undervisningen ska uppmuntra och utmana eleverna att pröva egna och andras idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling. Därigenom ska eleverna ges möjlighet att utveckla kreati­ vitet, ny kenhet och tilltro till sin egen förmåga.