Tisdagen den 31 januari

Idag började vi dagen med att jobba med vårt Bornholms material. Vi tittar på en bild med ett ord och sätter ihop olika språk ljud. Sista momentet lägger vi även till bokstäver.

I skolans läroplan står det att -Undervisningen ska behandla följande centrala innehåll. Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

.

Andra passet jobbet vi med boken lyckostjärnan. Där får barnen återberätta vad som hände i förra kapitlet – Polly vill ha kex. Barnen fick rita vad dom skulle göra om dom hittade en skatt.

På vårt eftermiddagspass började Barbro med en Grej of the day som handlade om skatter.

Skogen utflykt

Idag har vi varit i skogen. Det blev en mysig utflykt där vi delade barnen i två olika grupper. Barnen fick hämta olika saker i skogen och sedan lekte vi Kim lek. Vad är borta ?

Ett barn hittade två ölburkar i skogen. Det blev en diskusion vad som händer om man lämnar burkar i skogen. Innan vi avlutade dagen tittade vi på barrr och pinne på Ur. Barr och pinne handlar om miljö och avfalls frågor, vart man ska slänga olika sorters skräp.

 

Utvecklingsamtalen

Onsdagen den 22 februari är dagen då vi klasslärare frigörs från våra klasser och vårt jobb är att hålla i så många utvecklingssamtal som möjligt. Denna dag är våra elever på aktivitetsdag tillsammans med övriga barn på skolan. Personal på skolan som inte är klasslärare ansvarar för den här dagen.

Men när jag och Barbro lämnade ut lappar med tider som inte bara ligger på den här onsdagen för att ni som absolut inte kan den här erbjuder vi några andra dagar. Nu har vi märkt att det inkommit lappar från flertalet föräldrar som önskar 7.30 tider. Vi har ytterst få av dessa tider då det bara är Helen som kan ta dessa samtal. Barbro har varje dag obligatorisk språkundervisning.

Så vi vädjar till er föräldrar att ha förståelse för att vi måste försöka få onsdagen full i första hand med samtal. Så var vänliga att försöka tänka om angående med era samtal och hör gärna av er till oss så hoppas vi på att lösa den här dagen så bra som möjligt.

Nytt ljud

Idag har vi gått igenom ett nytt språk ljud. Ljudet är K. Vi har pratat om vilka ord som börjar på K. Om barnen vill får dom gärna skriva ner ord som börjar på K med er eller ett syskons hjälp. Vi har också kollat på svenska djur om kanin. Vi fick lära oss mer om tam kanin.

Vi har skapat med silkespapper och barnen har gjort sina egna begynnelsebokstäver. Titta gärna i fönstret på barnens fina bokstäver.

Idag har vi lämnat ut lappar inför utvecklingssamtalen vi vill att ni lämnar in dom senast den 30 januari.

 

Tisdagen den 24 januari

Idag började vi dagen med att arbeta med fort Bornholmsmaterial. Vi fortsätter med att ljuda ihop ord. Det finns ord som låter lika Ål – mål. Vad händer när man tar bort m ? I ena gruppen använder barnen bokstäver och sätter själva ihop ord.

Andra passet idag delade vi barnen i grupper och hade mattelek där vi mätte bla med kapplastavar. Vi mätte barnen för att se hur många stavar som behövdes för att få barnens längd. I andra gruppen gjorde vi sammarbetsövningar. Vi lekte bla Glasstrutar där barnen fick röra sig fritt i rummet och när jag stannar musiken ska de göra en likadan rörelse som jag.

På lärande lek idag lottade vi aktivitet och grupper för leken. Vårt syfte med detta är att barnen ska få möjlighet att leka med fler och andra saker som man inte brukar välja.

Skogen

Idag har vi varit i skogen. Stigen till skogen var mycket isig så det var lite svårt att gå. Men flera barn tyckte det var spännande när vi gick på isen nästan som att åka skridskor. Det som var mindre spännande på vägen till skogen var att vi fick se upp för flera hundbajshögar som låg lite överallt. Tur att ingen steg i detta. När vi kom fram till skogen hade vi mattematik. Vi mätte med snören och letade pinnar som var lika längs som olika snören. Detta var lite klurigt. Men när vi var färdiga jämförde vi olika snören vilket var längst ? VIlket var kortast ? Vilken pinne var tjockast ? Vilken pinne var smalast ?

I skolans läroplan står det att Undervisningen  i förskoleklassen ska behandla följande centrala innehåll.:

Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.

Ej fungerande mail

Vi har tyvärr problem med vår mail, och får tillbaka flera fel meddelanden. Vi vill att ni mailar oss er rätta adress om det skulle vara så att ni inte får mail som vi skickar ut.

Maila oss er rätta adress helkar@edu.gislaved.se eller lägg en kommentar här på bloggen.

Vi vill att alla ska få våra mail och vår information.

Älg

På vårt sista pass jobbar vi med ett svenskt djur som börjar på bokstaven Ä som  är ljudet vi jobbar med nu.

Vi får  Bla lära sig vad älgen äter, blad ,örter ,gräs och kvistar.  Vi får lära oss att älgen rör sig mest på natten. Kalvarna föds i slutet av maj eller i början av juni.

I skolans läroplan står det att Genom undervisningen i förskoleklassen ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga attutforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle.

 

 

Gotd

Idag var det dags för Grej of the day. Ledtråden fick barnen tidigare i veckan och svaret var – Pokémon go.

Detta ämnet  var aktuellt för många av barnen och väckte nyfikenhet.

 

Först och sist

Idag har vi haft matte och pratat om ordningstalen. Först så fick barnen ställa sig på ett led då nämnde vi vem som stod först , den på andra plats fick byta plats med den på fjärde plats. Vad händer om vi vänder på ledet vem blir först då ?  Vi jobbade även i vår eldorado matte bok med detta.